يهدف البحث الى ايجاد علاقة الارتباط والتأثير بين أبعاد المتغير المستقل (تدريب العاملين، تخطيط وتطوير المسار الوظيفي، و توجيه العاملين) وابعاد المتغير المعتمد (الرؤية الاستراتيجية، المصير المشترك، الالتزام الجماعي، تطوير المعرفة، الرغبة في التغير، الانتظام والتوافق، وضغط الاداء)، وجاءت العينة متناسقة ومتناغمة مع متغيرات البحث لكونها تعد احدى اهم الروافد التي تزود المجتمع بالمعارف والكفاءات البشرية.

وعلى وفق ذلك تم صياغة الفرضيات الرئيسة والفرعية بهدف اختبار العلاقة بينهما، وتم توزيع استمارة الاستبانة على عينة البحث (جامعة اهل البيت، كلية الحسين الهندسية، كلية الصفوة، كلية ابن حيان، كلية الطف، جامعة العميد الطبية، جامعة وارث الانبياء) اذ بلغ عدد الاستمارات الموزعة (119) استمارة، استرجع منها (100) استمارة صالحة للتحليل الاحصائي شكلت العينة الادارات العليا في الكليات والجامعات المبحوثة (رئيس الجامعة ومساعديه، عمداء الكليات ومعاونيهم، رؤساء الاقسام ومقرريهم)، واستخدم البحث العديد من الادوات والبرامج الاحصائية كبرنامج (SPSS) للحصول على نتائج دقيقة.

توصل البحث الى مجموعة من الاستنتاجات ابرزها: هناك اهتمام ورغبة حقيقية بالتغيير، اذ يتم الاستعانة بالعاملين ذوي الخبرات الذين لهم الدور الكبير في تحويل كلياتهم الى منظمات ذكية من خلال اتباع استراتيجية مناسبة لتطوير المورد البشري. فضلاً عن ذلك قدم البحث مجموعة من التوصيات المناسبة وآليات تنفيذها اههما: على الادارات العليا وضع مجموعة من المعايير المناسبة لإشراك العاملين بدورات تدريبية وتزويدهم بالمعارف وبث روح التعاون بينهم من خلال التركيز على العمل الجماعي